ธิดา ถาวรเศรษฐ : ทัศนะในการชุมนุมที่ มธ.ท่าพระจันทร์19 ก.ย. นี้ ไม่มีแกนนำที่ควบคุมจัดการชัดเจน

คนรุ่นใหม่ใช้เนื้อหาในการนำไม่ยึดติดตัวบุคคล!

การไม่มีแกนนำชัดเจนมันมีข้อดี ดูจะไม่มีใครควบคุม แต่เท่าที่ดูแล้ว เขาใช้เนื้อหาในการนำ ก็คือ 3 ข้อเรียกร้อง เรื่องยุบสภา เรื่องแก้ไขรัฐธรรมนูญ เรื่องหยุดคุกคามประชาชน คำถามว่า 3 ข้อนี้เราจะมองยังไง? แล้วจะตอบสนองเขายังไง? กับ 2 เงื่อนไข และ 1 ความฝัน

1 ความฝันที่ต้องการปฏิรูปโครงสร้างสถาบันอะไรต่าง ๆ เหล่านี้ อาจารย์ดูว่ามันเป็นเป้าหมายระยะยาว เขาใช้คำว่า 1 ความฝัน มันน่ารัก ก็คือไม่ได้เรียกร้องตอนนี้ แต่บอกให้รู้ว่าเราฝันเห็นอะไรอย่างนั้น  สามอย่างนี้มันเป็นเอกภาพทั้งหมด

ตามความเข้าใจของอาจารย์นะว่าเมื่อมันเป็นเอกภาพทั่วประเทศ หมายความว่าไม่ว่าคุณจะจับแกนนำ หรือคุณจะทำอย่างไร คนอื่น ๆ ก็นำด้วยเนื้อหาอันนี้เหมือนกัน ก็เรียกว่า “เป็นการนำด้วยเนื้อหา”

ทีนี้ถ้าเป็นประสบการณ์แบบเก่าก็บอกว่ามันต้องมีแกนนำ แกนนำจะเป็นคนสั่งการได้ อาจารย์เข้าใจว่าพัฒนาการของเขาตอนนี้เขาสื่อสารได้เร็ว การใช้ทวิตเตอร์ การติดต่อกันเร็วมาก ไม่จำเป็นต้องไปชุมนุมรวมกันแล้วก็มีแกนนำลุกขึ้นประกาศว่าให้ทำ 1-2-3-4-5 เขาสามารถติดต่อกันสื่อสารกันได้ด้วยการสื่อสารสมัยใหม่

ปัญหาแกนนำในการสั่งการเมื่อเวลามีความวุ่นวายมันก็จะลดลง เพราะว่าโดยการสื่อสารเช่นนี้จะทำให้เอกภาพด้วย ไม่ใช่แกนนำคนหนึ่งพูดอย่าง อีกคนหนึ่งพูดอย่าง หรือมีการทะเลาะกันระหว่างแกนนำ

อาจารย์มองว่าเป็นข้อดีมากกว่าข้อเสีย คือไม่ยึดติดกับบุคคลด้วย เพราะบุคคลมันไม่มีใครดีร้อยเปอร์เซ็นหรอก ก็ต้องมีดีและมีจุดอ่อน และถ้าแกนนำมีจุดอ่อนแล้วทำให้ขบวนพังมันไม่แฟร์กับคนที่ออกมา (ในทัศนะอาจารย์นะ)

การไม่มีแกนนำที่แน่นอน อาจารย์มองว่าเป็นเรื่องที่ดี โดยหลักการก็ไม่ได้ยึดติด ไม่ได้มีปัญหากับความไม่เป็นเอกภาพเพราะการสื่อสารสมัยใหม่ ดูแล้วเป็นคุณมากกว่า แล้วก็ไม่ต้องมาเชิดชูว่าใครเป็นแกนนำ แล้วก็มาโจมตีด่าทอกัน

เราพูดหลักการว่าข้อเสนอ ดี/ไม่ดี ไม่ต้องไปพูดว่าคนนั้นเป็นอย่างนั้น แอบไปรับเงินที่ไหนหรืออะไรอย่างนี้ จะได้เลิกพูดเรื่องบุคคล เอาเนื้อหาเลย เนื้อหาที่เรียกร้องและกระบวนการทำ

อาจารย์คิดว่าเด็ก ๆ เขาก็คงยอมรับให้วิจารณ์ได้ถ้าเรามีความเป็นห่วง และนี่เป็นประวัติศาสตร์หน้าใหม่ของการต่อสู้ซึ่งเด็ก/เยาวชนออกมาในการต่อสู้ มันจึงเป็นเรื่องยากที่การจะใช้อำนาจรัฐกับเยาวชน ซึ่งเขาไม่ได้มีผลประโยชน์ชัดเจนเลย เขาไม่ได้เป็นสมาชิกพรรคไหน หลายคนอาจจะนินทาว่าพรรคนี้หรือเปล่า มันไม่มีหลักฐานชัดเจน และบอกตรง ๆ ว่าเด็กพวกนี้เขาก็เปลี่ยนได้ ไม่จำเป็น เขาไม่ยึดใครเป็นสรณะหรอกถ้าหากทำไม่ดี

อาจารย์ดูว่าเขาอ่านหนังสือ แล้วพยายามไปแกะเวลาเขาพูด เขาพูดโอเคนะ เด็กมัธยมก็พูดโอเค อาจจะพูดตะกุกตะกักแต่ก็มีโพย แปลว่ามีการเตรียมการในการพูด

สำหรับประเทศเรา มองภาพรวมมันน่ายินดีที่ว่าเยาวชนมีความเป็นตัวของตัวเอง แล้วเขาจะได้เรียนรู้ เขาจะต้องอยู่กับประเทศนี้ไปอีกหลายสิบปี เพราะฉะนั้นเขามีสิทธิ์ที่เขาจะมีส่วนสำคัญ เมื่อเขามองว่าคนรุ่นก่อนทำไม่ได้ แก้ปัญหาไม่ได้ เพราะมาถึงตอนนี้การศึกษาของประเทศของเรามันแย่ที่สุด คุณจะวัดโดยแบบไหน แม้กระทั่งในระบบทุนนิยมโลก เขาก็มองประเทศไทยนี่การศึกษาแย่มาก

ดังนั้นเขาทำนายไว้เลยว่าในอนาคตประเทศไทยไม่รุ่งหรอกทางเศรษฐกิจ เหตุผลที่สำคัญเด่นที่สุดคือการศึกษาของเราแย่!

เพราะฉะนั้นมันคุ้มและสมควรที่เขาจะออกมา เพราะว่าในขณะที่กระทรวงศึกษาฯ หรือหลักสูตร หรือครูยังเป็นจารีต ยังไม่ปรับตัวให้ทันโลก ลูกศิษย์ก็จะเป็นแบบนี้ได้

อย่างอาจารย์มาจากโรงเรียนพวกโรงเรียนสาธิตมันจะเป็นแนวเสรีนิยมมากกว่าเพราะฉะนั้นก็จะเข้าใจว่าถ้าเป็นนักเรียนที่มาจากโรงเรียนที่เป็นเสรีนิยม ครูไม่มากดนักเรียนมาก นักเรียนจะมีความสุข ไม่เครียด และกล้า อาจารย์ก็คิดว่ามันควรจะเหมือนกันทั้งประเทศ แล้วเราก็จะได้พลเมืองอนาคตที่มีคุณภาพ

เพราะฉะนั้นอาจารย์ก็ดีใจและอยากให้ผู้ใหญ่ ไม่ว่าคุณจะเชื่อแบบไหน คุณลองฟังที่เขาพูด แล้วอะไรที่ไม่ชอบก็วิจารณ์เขาได้ อาจารย์เชื่อว่าเขาฟังนะ แม้ว่าจะมีความคิดแตกต่างกันก็ตาม เพราะถ้าเขาไม่ฟังเหตุผล มันก็จะพิสูจน์ว่าเขายังไม่พร้อมที่จะก้าวไปข้างหน้า